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¿Un ejemplo exitoso de aplicación de metodología Lean?
Facundo Lamelas, ingeniero civil argentino, graduado del Máster en Gestión de Proyectos de Construcción de ZIGURAT y actual jefe de sector para la empresa CRIBA, nos explica uno que desarrolló en la provincia de Salta, en el norte de Argentina.
Pero primero recordemos de qué hablamos cuando hablamos de la metodología Lean.
Imagínate que estás en una cocina preparando una receta. La metodología Lean es como convertir esa cocina en un laboratorio culinario ultraeficiente, donde todos los ingredientes están perfectamente organizados, cada paso está cuidadosamente sincronizado y el desperdicio es eliminado por completo. Cada movimiento cuenta, cada ingrediente tiene su propósito y el resultado final es una deliciosa obra maestra culinaria.
La metodología Lean aplica esta misma filosofía a los proyectos constructivos. En lugar de trabajar de manera tradicional, donde cada especialista realiza su tarea por separado y pasa el proyecto al siguiente, la metodología Lean fomenta que todos los implicados (el arquitecto técnico, la albañilería, la instalación eléctrica, la fontanería, etc) trabajen juntos simultáneamente en diferentes fases del proyecto. Es decir, la metodología Lean busca maximizar la eficiencia, minimizar el desperdicio y mejorar la productividad a través de la coordinación sincronizada de equipos y la eliminación de actividades que no agregan valor.
El Máster de ZIGURAT, precisamente, aborda el Lean management, una soft skill fundamental en el mercado actual.
Facundo Lamelas está aplicando Lean construction en la construcción de un templo de la “Iglesia de Jesucristo de los últimos días” en Salta, Argentina.
Específicamente, está empleando la metodología “Last Planner System”, que se enfoca en la planificación colaborativa y la coordinación de actividades entre los distintos actores del proyecto para mejorar la confiabilidad en la ejecución del plan, minimizar retrasos y aumentar la productividad mediante la participación activa de los equipos y la identificación temprana de posibles obstáculos. Por ejemplo, Facundo y su equipo realizaron:
-Planillas de seguimiento del PAC (porcentaje de actividades completadas) y de causas de no cumplimiento.
-Balance de las cuadrillas de algunos contratistas para verificar los rendimientos que estaban obteniendo, e identificar maneras de mejorarlos.
-Además, lograron ir adquiriendo algunos conceptos básicos que los han ayudado a optimizar sus procesos:
Hay conceptos que una vez adquiridos cambian tu manera de
afrontar los desafíos que surgen en el día a día de un proyecto. Por ejemplo, gestión de
interesados, gestión del cronograma y del alcance del proyecto, evaluación de
riesgos, entre otros. Son nociones que ya tengo incorporadas y me son de
utilidad en las decisiones cotidianas, y que me han ayudado a "objetivizar" mi visión para ciertos temas.
Para Facundo, el éxito del proyecto no se podría haber alcanzado sin los conocimientos previos sobre este tipo de metodologías ágiles.
En un proyecto anterior comenzó a interiorizarse en ellas: "Mi carrera a la dirección y gestión de proyectos. En una de las obras en las que trabajé, tuve la posibilidad de conocer a un gerente de proyectos certificado en PMP, el comenzó a hablarme del PM-BOK y los conocimientos que contiene"
El acrónimo PMP se refiere a Project Management Professional (Profesional en Gestión de Proyectos), una certificación reconocida a nivel internacional otorgada por el Project Management Institute (PMI). En el ámbito de la construcción, el PMP se refiere a un profesional capacitado y certificado en las mejores prácticas de gestión de proyectos. Estos profesionales están equipados con habilidades y conocimientos para planificar, ejecutar y supervisar proyectos de construcción de manera efectiva, garantizando el cumplimiento de plazos, presupuestos y estándares de calidad.
El PMBOK, acrónimo de Project Management Body of Knowledge (Cuerpo de Conocimientos en Dirección de Proyectos), es una guía desarrollada por el Project Management Institute (PMI). El PMBOK proporciona un conjunto de estándares y mejores prácticas reconocidas internacionalmente para la gestión de proyectos en diversas industrias, incluida la construcción.
Luego, cuando comenzó la obra del templo de Salta, tuvo su primer contacto con la filosofía Lean construction. "Me atrajo mucho esta filosofía y las diferentes maneras que existen para mejorar la productividad. Comencé por leer los libros de Juan Felipe Pons [Director Académico del programa] y terminé dando con el Máster de ZIGURAT, que justamente integrab, además, todo lo referente al PM-BOOK, la filosofía LEAN y las metodologías ágiles. No lo pensé 2 veces y me inscribí".
Los proyectos de construcción actuales ya no pueden abordarse con metodologías tradicionales. Para una mayor eficiencia y optimización de recursos y costes, es preciso poseer una mente ágil y trabajar con equipos con rápida capacidad de respuesta y adaptación. Eso es lo que se propone nuestro Máster en Gestión de Proyectos de Construcción.
En palabras de Facundo: "El programa incluye todos los conocimientos que son necesarios para llevar la delantera en la industria: BIM, LEAN, Agile, VDC, etc.".
Para que estos conocimientos se aprendan de manera estratégica, es fundamental adquirirlos de la mano de profesionales activos del sector, que apliquen estas metodologías y herramientas de forma habitual en su día a día de trabajo. "La calidad del equipo docente es excelente. Son muy claros para explicar y denotan total conocimiento y experiencia en las materias que imparten. Además, son muy accesibles, siempre a disposición para resolver las consultas que surjan", agrega.
El contenido es tan importante como la forma. La educación flexible y en línea se adapta a las necesidades de cada estudiante. "La plataforma y la metodología empleada también es un punto a destacar. La posibilidad de realizar las clases de manera diferida fue determinante en mi decisión. Al día siguiente de la clase en vivo se carga la grabación a la plataforma Canvas, y también hay foros donde puedes cargar tus preguntas a los profesores. La plataforma en sí es de primer nivel. Debido a la diferencia horaria (Argentina-España) tuve que realizar el 90% del cursado de manera diferida, y nunca tuve un problema", concluye.
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